Content
Nu het bouwen erop zit, gaan de teams als spelers de projectserver op om hun werk te testen. Alles draait in deze fase om het beleven van elkaars creaties, het ontdekken van andere culturen en het voeren van een internationale dialoog, gewoon in een veilige omgeving, vlak voordat het project stopt.
1. Hoe het leren werkt: De VR wereld binnenstappen
In deze fase laten jongeren Roblox Studio achter zich en stappen ze met een VR-bril (of via de gewone Roblox-app) de wereld in. Als avatar lopen ze door de ruimtes die jongeren uit de andere landen hebben gebouwd. Zo ontdekken ze op een heel directe manier de verhalen en het erfgoed van hun internationale groepsgenoten.
Omdat ze letterlijk rondlopen in de ruimtes die ze samen hebben neergezet, ontstaat het gesprek over cultuur en identiteit heel vanzelf. Ze praten over wat hun geschiedenis verbindt én wat juist anders is.
2. Testen en feedback geven (peer review)
In hun eigen lokale groep bekijken jongeren hoe goed de gebouwde wereld werkt. Ze zoeken naar praktische verbeteringen om de ruimtes zo toegankelijk en gastvrij mogelijk te maken. Ze checken bijvoorbeeld of tekst bordjes goed te lezen zijn op ooghoogte van een avatar, en of het ontwerp wel past bij wat het team voor ogen had.
3. Samen terugblikken
Om de interactie tussen de landen positief en opbouwend te houden, helpt de begeleider de jongeren met een paar vaste vormen om feedback te geven:
- 'Ik zie, ik vraag me af, ik waardeer': Een eenvoudige manier van feedback geven. Jongeren vertellen wat ze zien in de ruimte van een ander land, waar ze benieuwd naar zijn en welke keuzes ze slim of mooi vinden.
- De gebruikerservaring (UX): Praktische vragen voor de testers, zoals: "Kun je de tekst over de geschiedenis goed lezen als je er als avatar voor staat?" of "Is er genoeg plek voor een hele groep avatars om bij elkaar te staan zonder vast te lopen?"
Vragen voor het culturele gesprek
Vragen die je als jongerenwerker kunt inzetten bij de nabespreking. Ze helpen jongeren om verder te kijken dan alleen de digitale bouwstenen en na te denken over identiteit:
- Waarom denk je dat het andere team juist dit herkenningspunt of deze gebeurtenis heeft gekozen om de geschiedenis van hun land te vertegenwoordigen?
- Welke dingen uit hun verhalen herken je in je eigen cultuur of leefwereld?
- Hoe was het om te zien dat jongeren uit een ander land door jouw gemaakte wereld liepen?
